在于每一位夠資格考MPAcc的考生都有一線的邏輯思維，體現(xiàn)在管理類聯(lián)考備考中，就是每位考生在備考的初期，都能憑借自己的思維做對為數(shù)不少的邏輯題目;
說其不好學(xué)，在于每一位大學(xué)生都會有自己的思維誤區(qū)。這里的誤區(qū)，指的是“自己認為正常，但與科學(xué)的或者說符合規(guī)范的思維不一致的地方”。
由于每個人的思維誤區(qū)不盡一樣，所以對于邏輯復(fù)習(xí)來說，每個人可能是不一樣的。
誤區(qū)多的，盡快地系統(tǒng)的仔細的復(fù)習(xí);而對于誤區(qū)少的考生來說，更要值得警惕：細細地找出你的誤區(qū)來，而不能學(xué)看到自己的會的那些。
對于所有考生來說，今年在學(xué)習(xí)邏輯的時候，以下7個注意事項都是須要引起注意的。無論你是強化提升，還是細細的尋找思維漏洞，都是非常有用的。
1、做題速度和準(zhǔn)確率是大量的練習(xí)換來的
對于第一點，質(zhì)疑者會說有的人復(fù)習(xí)兩個月就能去考，有的人復(fù)習(xí)一年也不一定考得好。
但是，部分那種所謂的平時考得好，考場上考得爛的都是在給自己找借口安慰自己，平日里做做真題全對有用嗎？不會做模擬題就噴模擬題出得偏離真題，這是考生經(jīng)常反饋給我的現(xiàn)象，雖然有的模擬題出得不負責(zé)任，但是你去廣撒網(wǎng)不行嗎，做了兩道很奇怪的模擬題就覺得會影響自己做真題的感覺，真正有實力的人也是笑而不語。
沒有什么考試是全靠運氣的，即使是管綜，這種所謂的運氣基本上就是指的是你的臨場發(fā)揮，你狀態(tài)好，遇到的題目你都能迎刃而解，那就是發(fā)揮得好，而我們這些普通人要做到這點，就是要擴大自己的見識，題目見得少了你能發(fā)揮好嗎？真的以為自己就是那個看看真題就能邏輯全對的人嗎？
2、學(xué)知識為做題，做題為學(xué)知識
學(xué)習(xí)的一開始，有必要將知識與真題結(jié)合起來，要不斷的嘗試著用所學(xué)知識和新接觸的邏輯思維配合來解題。
這樣有兩個好處：一是可以更快的掌握知識，二是能夠不斷的改變自己的思維模式，以防學(xué)了邏輯思維知識不用，還是老的日常思維。
同時，還要明確一點：基礎(chǔ)階段的做題，其目的是為了更好地掌握知識與技巧，而非應(yīng)試。做題時，要細致、規(guī)范，爭取把題目蘊含的知識點都復(fù)習(xí)一遍，這樣可以在短時間內(nèi)掌握必須的知識。大家可以這樣想：同樣的知識點，做7道題。
那么按著上面的方法你對知識就復(fù)習(xí)了7遍。如此，我不相信你還記不住它。當(dāng)然了，千萬不要湊數(shù)量，15分鐘做了類似的7道，那其實就等于2道題了。
3、簡單題細細品，復(fù)雜題常常練
簡單的邏輯題容易被忽視，甚至被蔑視。應(yīng)該被大家在備考的基礎(chǔ)上重視這些簡單的題。
理由有二：一是它簡單，干擾少，所以你可以理清思路;二是它簡單，甚至簡單到只有一個知識點，這樣非常有利于對知識的復(fù)習(xí)與理解。
而復(fù)雜題，一般來說涉及的知識點要多，甚至還會夾雜其它的諸如閱讀上的陷井，這樣的題接近考試，應(yīng)該將其視為學(xué)習(xí)效果的檢測。因此，對于復(fù)雜題，我建議大家在基礎(chǔ)階段可以適當(dāng)?shù)淖鲆蛔觯彤?dāng)做對階段學(xué)習(xí)的整體檢驗即可。
4、已真題為主，跟隨命題人思路
最重要的階段，邏輯科目大家應(yīng)以真題為主，配合授課老師給你提供的模擬題。對真題不斷練習(xí)，提煉命題人的思路，把握2016、2017考試的規(guī)律。
有的同學(xué)說真題少。但真的少嗎?不是的，那要看你怎么用了。管理類邏輯真題數(shù)量1500題，但你要知道，每道題可能有5個選項啊!你研究了沒有呢?再說還有GCT、GMAT、公務(wù)員、經(jīng)濟類聯(lián)考的邏輯題呢？
5、復(fù)習(xí)效果在手，而不在與眼睛
寫的速度要遠遠慢于看的速度，也正是這樣，你的思維才有時間去消化它，并盡可能地記住它。我上課時，特別強調(diào)學(xué)生要寫，寫什么呢?
一是寫筆記。當(dāng)然了，在都學(xué)網(wǎng)每周都有的免費直播課堂上客觀上來說是不允許記筆記的，因為信息量大，需要你理解的重點內(nèi)容多，上課時是沒有時間做筆記的。那么，課下你就要整理了。
二是寫過程。我要求學(xué)生解邏輯題時，最好把解理的過程寫下來，在這個慢的過程中，你能細細的回顧每個知識點，體會解題的每個環(huán)節(jié)，這樣一段時間下來，你的思維慢慢就會愈發(fā)嚴謹、合理了。而且，你可以做的更細一些，即把每一步的知識點，都標(biāo)注一下，這樣一段時間下來，那些個考點、重點、難點，就會深深地印在你的腦海里。
6、復(fù)習(xí)在于連續(xù)，切忌一曝十寒
學(xué)習(xí)貴有恒，切忌一曝十寒
如果這些“其它的事情”不斷的干擾你的復(fù)習(xí)大業(yè)，甚至讓你連續(xù)幾天都不能有效復(fù)習(xí)，那么其實在你的詞典中“考研，就真正的是其它的事情”了。這樣的復(fù)習(xí)節(jié)奏是非常危險的。
思維是連續(xù)的，找出思維的漏洞也應(yīng)該是一個連續(xù)的過程，而思維的強化更應(yīng)該是一個連續(xù)的過程。因此，我建議大家在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，最好夠做的細致一些，每次的內(nèi)容也可以更少一些，這樣起碼能保證你每天都在學(xué)習(xí)，起碼保證你的思維是連續(xù)的。
7、復(fù)習(xí)在于均衡，做到各科雨露均沾
備考切忌喜歡邏輯就只復(fù)習(xí)邏輯科目，忽略其他不怎么喜歡的科目。
一科拿到極致的分，對整聯(lián)考的成績影響是不大的。試想，就算你邏輯再好，拿到56分，此時提升空間已不大，如果把時間挪用在數(shù)學(xué)或者寫作等沒有受到偏愛的科目上，簡單復(fù)習(xí)下就能得到很多以前得不到的分數(shù)，是不是很劃算的一筆時間交易。偏愛其他科目亦是這個道理。
當(dāng)然如果有考生對備考方向、時間劃分配很模糊，此時可以選擇都學(xué)課堂的資源幫助你們，這里有專業(yè)的大數(shù)據(jù)平臺和負責(zé)任的班主任，他們會在后臺看到你的學(xué)習(xí)軌跡和學(xué)習(xí)成果，結(jié)合你自身相應(yīng)的安排科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。
初試在即，你還在慢慢摸索套路？
